北京中传艺术教育
文学考试重点
1、根据对往年古代文学真题的分析与总结，《诗经》《离骚》《古诗十九首》这三部作品仍是重点，陶渊明、李白、杜甫、王维、苏轼也仍然是需要多加关注的重点诗人。此外应关注还未出现在考题中的重要诗人，如曹操、韩愈、白居易、李清照、陆游等。
连续两年考查明清小说的细节，因此要对四大名著加强学习，《儒林外史》及晚清四大谴责小说等也应多加了解。
2、在2021及2023年的现当代文学真题中，连续三年出现的考点有鲁迅、莫言、影视文学、《边城》、《雷雨》、《平凡的世界》。不仅需要了解鲁迅相关的基本知识，对于他的重点篇目也要有一定了解和阅读。此外，茅盾、巴金、曹禺、张爱玲需要掌握他们的主要风格和主要作品，熟悉主要人物及情节。
文学考试趋势
作品细节考察：
在考查内容上，古代文学部分近两年来逐渐加大了对于作品细节的考查。例如，连续两年考到了《三国演义》和《红楼梦》的细节。现当代文学在2021年才进入初试考查范国内，以知识点记忆掌握为主。
抽象知识点考察：
考题也越来越多地以抽象知识点的形式出现，即不再过多地考查具体的某一位诗人或某一篇作品，而是注重综合性抽象知识点。
历史考试重点
近代史所占比重上升：
考查的内容越来越多，范围越来越广，考点越来越细。2019年和2020年的真题主要集中在古代史部分，范围相对狭窄；而从2021年开始，近代史所占比重上升，会考一些比较细节地方。
重点重复出现：
不会回避热点，很多考点会重复出现。像宋代经济发展、明清君主集权强化等知识点是科目中的重点，这些考点会在真题中反复出现，反复考到。
题干出现长、难句：
题干不再是简单向子，题干变长、变多，并且出现图表、图文等，更注重考查考生对题干的阅读理解，以及对知识的理解与运用能力。
历史考试趋势
历史所考查的内容仅次于文学。考查的内容与高中所学历史不同的地方在于，中传教材又额外加入了对外交流的部分。仅凭高中所学的历史不足以完全应对考试。近几年，中传的历史考查变得更加细化、加深。不仅考查考生举一反三的能力，而且也考查考生的阅读能力和理解能力。
哲学考试趋势、重点
2024年的真题大概率还会延续23、22年的模式，难度会只升不降，并且会不断细化、拓展。
在考查的范围上，会分布更加合理，不在局限于某个时期或某个学派，可能会有更多哲学家思想出现，结合不同学派的代表人物思想来进行综合考察。
复习哲学建议
1、系统去掌握中国哲学史的发展源流以及各主要人物和思想流派。建议充分借鉴冯友兰《中国哲学史》的篇章结构安排，以各流派的核心思想、核心理论为梳理的骨架。如对墨子的理解，就可以以其提出的十大主张：兼爱、非攻、非乐、非命、节用、节葬、尚贤、尚同、天志、明鬼为骨架来理解，不是每一个概念都要搞懂，但要有大致的印象。
2、切勿专注抠细节、钻牛角尖，要抓住各人物、流派最经典重要的理论源头，对于其中的某些重要原著论断语句或者体现思想核心的语句要求完整地记忆。例如《大学》中提到的“三纲领”“八条目”，就要求背记。在背记过程之中，不要死记硬背，要理解这些思想之间的内在逻辑联系。
复习历史的建议
学好历史的前提是一定要建构一个清晰的历史知识网络图，不能东一块、西一块，不成体系。历史知识网络图的构建可以根据时间和主题两个方面来共同构建。
同时，为了应对选拔性考试，历史知识要注意关键性知识的掌握。在历史知识的记忆上，首先要明确的是历史记忆没有捷径，花时间和精力是必要的，但是在历史知识的具体处理上可以有一些小的方法，比如主体记忆法、逻辑记忆法、空间记忆法等。
复习文学的建议
高中的古文选文大多是文学史上重要的作家与作品，建议大家按照时代划分专题，从人物与作品的对比上入手，这样对作家和作品才能有更直观深刻的印象。比如：《诗经》与《楚辞》的异同、李白与杜甫诗风上的差异，以及各个作家在审美意象以及风格呈现上都使用了哪些手法，这些差异又会在作品当中形成什么样的反应。
关于古诗文的鉴赏，首先要先读懂课本中的古代诗文，可以通过朗读、背诵、默写等方式反复温习，培养语感，促进理解。利用好语文课本中多次提到的“以意逆志，知人论世”的鉴赏方法，力争将课本中学习的知识迁移到课外的古代诗歌鉴赏中；在阅读的过程中，希望大家能做到“五关注”，即关注题目、关注注释、关注意象、关注技巧、关注风格这五方面。
